《继续教育研究》省级期刊教师论文投稿

　　《继续教育研究》期刊（原名《函授教育》，2000年更名为《继续教育研究》）是中国继续教育类、社会科学类核心期刊，1984年7月创刊，历经近二十多个春秋，紧紧把握时代脉搏，与时俱进。继续教育对实现终生教育意义非凡，对提高全民素质，促进社会经济、政治、文化各领域的发展起着不可替代作用。《继续教育研究》乘势而起，始终以学术交流为目的，指导学习和实践，促进继续教育事业发展为宗旨，以从事继续教育研究和工作的人员为对象，及时报导国内外继续教育动态，关注继续教育热点问题，交流继续教育理论与学术研究成果，探讨继续教育发展模式。

继续教育研究杂志栏目设置

　　职业教育、成人教育、社区教育、农民教育、教师教育、短期培训、校长培训、自学考试、创业教育、远距离教育、研究生教育、中小学教师教育。

继续教育研究杂志数据库收录情况/影响因子

　　ASPT来源刊，中国期刊网来源刊，中国学术期刊（光盘版）收录、万方数据—数字化期刊群收录，2008版核心期刊。

继续教育研究杂志2013年第4期参考目录

　　提升社区教育专职教师培训实效对策........................杜君英
　　基于自组织机理的职教园区效应研究........................章建新
　　学习型社会视域下高等教育自学考试发展趋势................刘立民
　　我国自学考试改革的现状、问题与对策......................张靖磊
　　从内涵层面探讨教师培训的有效性...................席梅红;席金彦
　　高校教师培训:从“他训”走向“自训”..............丁云华;范远波
　　高校新入职教师岗前培训的发展瓶颈和改革的探索............储凡静
　　高校教师“校本培训”之“本”探微.................李亚娟;神显豪
　　反思性实践视域中的幼儿教师专业发展......................李香玲
　　以教师职业培养为例探究专业学位研究生的培养.........陶进;周延怀
　　研究生学习型组织创建的必要性及其路径探索...........蒋冬清;何云
　　高校创业教育三层次培养目标与教育原则....................杨益彬
　　对当代大学生职业生涯规划教育的思考......................兰先芳

教师职称论文发表范文推荐

　　探讨如何在中学语文教学中加强人文教育：语文学科作为一门人文学科，其内容本身蕴含着人类关于生命的种种体验与思考，关联着人类生活世界的无限丰富性和复杂性。本文力图在正视初中语文教学现状的基础上，针对初中语文教学中人文教育被忽视的问题，阐明初中中语教学倡导人文教育的重要意义，并提出在初中语文教学中进行人文教育的策和方法。