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做好学风建设 促进高校学生就业-论文发表

作者: 来源: 日期:2014-09-25 19:50人气:

做好学风建设 促进高校学生就业

谢家建

摘要:在国际金融危机的影响下,大学生就业形势尤为严峻。而如何提高大学生的就业素质,增强其核心竞争力,就成为高校的重要任务。笔者认为,大学生的综合素质决定了其能否顺利就业,而综合素质的培养,跟高校学风有着密不可分的联系。因此,高校需切实加强学风建设,以提高大学生综合素质,提高其就业竞争力,促进学生就业,形成优良学风与学校高就业率的良性循环。

关键词:大学生就业;竞争力;学风建设

2010 年全国普通高校毕业生规模达630余万人,高校毕业生就业形势日益严峻,因此,如何提高大学生就业竞争力就逐渐成为一个课题,走入了高校教育管理工作者得眼帘。从企业的角度出发,他们需要综合素质高、办事能力强的青年一代。要解决毕业生就业问题必然要求高校营造良好的学习风气,将两者结合起来,大力加强就业指导工作,提高学生学习、实践的积极性、主动性和创造性,以增强大学生的综合素质,促进高校学生就业。

一、企业高要求 部分学生力不从心

近年来,高校毕业生数量大幅攀升,而在金融危机影响之下的企业用人数量相比之下,跟毕业生数量的攀升并不成正比,这使得毕业生的就业问题尤为突出。毕业生数量的增加也使得企业挑选毕业生的余地更加宽广。企业在挑选毕业生过程中,重学历更重能力,重理论更重实践,重专业素质更重综合素质,而部分毕业生的素质无法满足用人单位的要求,导致了毕业生就业过程中的力不从心。

为了进一步分析学生就业难的原因,我们对我校学生进行了一次问卷调查。此次调查对象为本科大学生,涉及四个专业、四个年级的学生。调查以一、二年级为主,一年级学生占43.8%,二年级学生占45.2%。其中男生占78.4%,女生占21.6%。主要通过问卷为调查形式。共发放问卷500份,回收485份,有效问卷475份,有效率96%。其中,石油工程专业学生占40%,电子信息技术专业占30%,机械专业占30%。有的大学生严重缺乏自我管理、艰苦奋斗精神,当毕业就业了,反映出怕苦怕累,依赖父母的“大小孩”现象。目前大学生中基本是独生子女,不少学生在平时学习中只顾自己,缺乏团队合作精神,刚踏上工作岗位形成了自我为中心、盲目自大、缺乏责任心的现象,很久都不能适应环境的改变、不能做到学生到员工的角色转换。

二、切实做好学风建设 提高大学生综合素质

1、学风教育要从基础抓起 从思想上端正态度

目前影响学风的一个重要原因是由于相当比例的学生缺乏远大理想,没有明确的学习目标,刻苦学习的动力不足,因此抓好思想教育、倡导良好的学习舆论氛围是加强学风建设的先导。

1)重视新生的职业启蒙,帮助学生明确目标

刚入校的新生有两个明显的特点,一是由于对大学及所学专业不尽了解,暂时不能建立正确的目标与方向;二是在迷茫中,他们内心却非常渴望了解专业的前景,了解学长的就业情况。通过开展调研活动、始业教育、心理讲座等形式深入了解学生的思想需求,启发提高学生的思想觉悟,及早确立就业观念。

2)培养学生自主学习的习惯,倡导以学生为中心的教学方法。教学中不能一味传授理论知识,死记硬背,使学习毫无乐趣可言。学会某种技能,掌握真本领,容易引发学生的学习兴趣。要从单纯的传授知识中摆脱出来,不仅向学生传授知识,而且要发挥学生的主体作用,培养学生自主学习意识,传授学生探索性的学习思想,培养学生获取知识的能力。同时要加强教学法的研究,倡导以学生为中心的教学方法。新颖、生动的教学方法能引发学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性。

2、学好基础课以及专业课,并发展个性特长

大学生就业素质一般包括专业素质和非专业素质,所谓“专业素质”是相对于具体专业岗位而言的,指学生必须具有的专业技术知识和能力;而“非专业素质”是指学生在所学专业领域之外应当具备的素质,如政治修养、道德品质、敬业精神、合作能力、创新思想、应变能力、组织管理能力、工作经历等。要引导学生将自己的职业理想与当前的努力学习紧密结合起来,抓住大学期间的宝贵时间,提高学习效率,切实在基础知识的巩固、专业知识的深入和综合素质的提高上有所突破,适应严峻就业形势下的就业竞争。

3、对学生进行就业指导和思想教育,培养学生的就业意识。

通过大学生就业指导工作,架起大学生与用人单位之间的桥梁,帮助学生深入了解社会,了解企业在吸引人才、选用人才方面的要求,让学生明白学什么,怎么学,使学生在正确认识社会和自我的基础上,树立正确的择业观,明白毕业生就业是有社会人才需求状况决定的,就业最根本的政策就是平等竞争,择业的成功还是靠自己的综合素质,要主动适应市场经济的需要,把学习变成一种自觉的行为,从“要我学”到“我要学”转变,自觉主动的培养就业能力。模拟人才中介机构,探寻向外地输送人才的途径;积极鼓励毕业生自谋职业、自主创业,树立毕业生从基层干起的理念。

三、结束语

学风建设是一项长期而艰巨的任务,要建立良好的学风,不但需要积淀与传承,更需要坚持不懈地探索与总结。今后,学院将结合创建科研型学院,培养科研型、应用型人才的定位与目标,在以就业为导向的基础上,在学风建设上进一步加大学生参与科研与实践的力度,完善本科生导师制的管理模式与实践模式,继续以就业为导向,不断采取相应的措施,探索适合学生成长与发展的学风建设之路。

参考文献:

[1] 王丽杰.钱彬.如何加强高等学校学风建设的几点思考[J].中国科教创新导刊,2009(10).

[2] 袁蓉.从大学生的就业状况审视高校学风建设[J].上海工程技术大学教育研究,2006(4).

[3] 夏玉钦.学风建设的影响因素及其对策.安徽工业大学学报(社会科学版),2006;23(5):137- 139.

 

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