论职业生涯设计与大学生就业管理
作者： 来源： 日期：2014-09-25 19:50人气：
摘要:随着近年高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业已成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高；另一方面是由于大学生缺乏职业化素质、缺少职业生涯设计的意识从而导致自身缺少市场竞争力。那么大学生如何能在强手之中脱颖而出，这就需要我们思考怎样选择职业以及如何进行职业生涯设计。
关键字：职业；职业生涯设计；高校扩招；大学生就业
一职业、职业生涯阶段模型分析
所谓职业是指从业人员所从事的有偿工作的种类，是有劳动能力的人为生活所得发挥个人能力，并为社会做出贡献的持续性活动。
职业生涯设计指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
每个人要想使自己的一生过得有意义，都应该有自己的职业生涯设计，特别是对于大学生而言，正处在对个体职业生涯的探索阶段，这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。所以我们先有必要了解一下职业生涯的阶段模型。
一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中，我们依据休普的划分，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。这两种阶段模型可以用下图加以描述：
从图中可以看出，职业的选择是一个发展的过程。在这个过程中，每一个步骤都与前后步骤有着密切的联系，共同决定着未来职业的发展趋向。同时人是作为一种生物存在着的，他有着自己独特的生命特征，因此职业选择的趋向必须依赖于个人的年龄和发展，不同年龄和发展阶段的特征都与职业生涯的选择和发展是一种相互依赖、相互作用的过程。
从职业生涯阶段模型中可以知道，大学生时代正处在职业生涯的探索阶段。职业发展研究表明，探索阶段又可以分为三个时期：（1）尝试期（15—17岁）；（2）过度期（18—21岁）；（3）初步试验承诺期（22—24岁）。依据这一结论，大学时代应该跨越了过度期和初步试验承诺期两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期，因此，大学生就业指导的主要工作应在于学生职业兴趣的培养和职业生涯教育，引导学生了解和尝试现实社会中的各种职业，积累一定的社会工作经验，帮助学生在未来较短时间内实现个体人力资本、兴趣和职业的匹配。
二如何设计自己的职业生涯
案例一他只懂“心烦”，不懂就业
邻近7月，小董作为当年的应届本科毕业生却一直找不到工作，每次到人才市场找工作都是无果而归。用人单位有的认为他的专业不对口，有的虽然觉得他的专业对口了，但又认为他刚毕业，没有工作经验，最后一律将他拒之门外。由于找工作屡屡受挫，他对找工作失去了信心，每日茶饭不思，心里烦透了。
其实不止是案例中的“小董”由此烦恼，对于临近毕业的多数大学生这基本上已经是一个共性的问题，这是为什么哪？
因为在西方许多国家，他们的职业教育从小学便开始了，而且教育的形式非常多样化。如，职业日、职业兴趣测试、社会实习等等，他们非常注重学生对社会工作经验的积累，每隔一段时间都会邀请社会上各种职业的到学校介绍各自的工作；学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的则可以利用业余时间到校外打工，积累宝贵的工作资本。这些与我国传统的教学模式是不相融的，我们只有在学有所成之后才能考虑职业的问题，我们现在这一代的大学生都是如此。但是，现在高校毕业生就业体制改革以后，传统的计划分配已被“双向选择，自主择业”取代成为大学生就业的主要形式；随着我国市场经济的建立和发展，大学生的就业观念也发生了巨大的变化。这种体制上和观念上的变化与我们在成长阶段所受到的教育和感化是截然不同的。所以当现在的大学生成为就业责任的主体时，上述烦恼自然而然的便形成了。
那么，面对当今激烈的人才市场的竞争，作为新一代的大学生又应该如何设计自己的职业生涯呢？
首先，有效的职业生涯设计应该学会“审视自我”或称为个体的自我定位。每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解，摆正自己的位子，相信自己的实力。现在有很多高校毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏勇气，对比较有把握的事情总是不能大胆接受，尤其是对一些自己向往的高职，高薪的单位缺少竞争的勇气，从而丧失理想的就业机会。清楚自己的优势与特长，劣势与不足，知道自己适合做什么，只有这样才能赢得竞争优势。为此，我们第一要准确的评估自己掌握的知识和技能；第二要善于剖析自己的个性特征，这是职业生涯设计的基础。这个阶段只有在充分并且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，就越能为自己作好后面的职业生涯设计。
其次，有效的生涯设计需要切实可行的目标。许多人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期，然而他们往往忽视了对个体年龄和发展的考虑，就业目标定位过高，过于理想化。近几年，不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入，甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长，不顾个人的性格和职业兴趣。同样，对于那些存有“这山望着那山高”心理的学生，也是职业目标不确定的一种表现。所以，每一个人都应该知道自己在现在和将来要做什么。对于职业目标的确定，需要根据不同时期的特点，根据自身的专业特点、工作能力、兴趣爱好等分阶段制定。以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。
第三，有效的生涯设计需要有确实能够执行的生涯策略，这些具体切且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步地走向成功，实现目标。
最后，有效的生涯设计还要不断地反省修正生涯目标，反省策略方案是否恰当。以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。
三、思路决定出路
案例二只讲“热门”，不讲变化
在我国，目前会计这种热门职业高失业率现象已经出现。但前几年，会计专业人才紧缺，于是，高校、中等专业技术学校、职校纷纷开设会计专业，学生也把报考这一支专业作为首选，以为一旦考上，以后就业不成问题。可谁知道，近年来形式急转直下，对一个没柔任何经验的财会专业毕业生来说，要想谋求一份称心如意的工作已成为一个难题。
面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，大学生们有必要按照职业生涯设计理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点及提供辅助支持、后续支援的方式，其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我人生定位。也就是我们所说的思路决定出路
1个人选择与社会需要相辅相成
现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。
首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。
其次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。
所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！
2重视自我发展和职业前途
调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。在调查中，许多大学生都认识到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今天就业明天便失业”。他们认为，有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说，大学专业不一定成为你职业选择的方向。我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱优劣之分的，对社会有用的就可以。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。
3实力与努力并重
我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，如何能在就业这条窄道上越走越宽？毫无疑问，实力与努力是你成功之路的领头兵。一个人只有实力而不努力，这个人太懒；一个人只会努力而没有实力，这个人太蠢。当一个人实力与努力并重时，成功之路也就离你不远了。
4按企业的需求塑造自己
因为现代企业需要的当代大学生应具有良好的就业观；良好的职业心理；乐观豁达的人生观；严密科学的世界观，具有良好的专业素质以及较强的综合能力，而且现在职业选择本身已经是一种双向选择的过程，即个人选择单位，单位选择个人。那么怎样才能跟单位成功配对呢？这就要求大学生应该按照企业的需求在平时的点滴学习生活中进行积累和真正的从思想上改变，认清择业与发展的关系，具有迅速建立起良好的人际关系的能力。只有这样才是企业所需的人才。
总之，当代的大学毕业生是跨世纪的一代新人，是承上启下的一代人，科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的必要工作，也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。我们每一个人都应该知道自己适合做什么，应该做什么，以及怎样才能实现自己的目标。抓住良机发展自己，力争早日实现自己的理想。
参考文献
【1】 [M]杨书良，赵桂梅，王挣•《大学生素养与职业生涯设计》•北京•机械工业出版社•2002.8
【2】 [M]田光哲•《大学生就业指导》•北京•海潮出版社•2003.8
关键字：职业；职业生涯设计；高校扩招；大学生就业
一职业、职业生涯阶段模型分析
所谓职业是指从业人员所从事的有偿工作的种类，是有劳动能力的人为生活所得发挥个人能力，并为社会做出贡献的持续性活动。
职业生涯设计指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
每个人要想使自己的一生过得有意义，都应该有自己的职业生涯设计，特别是对于大学生而言，正处在对个体职业生涯的探索阶段，这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。所以我们先有必要了解一下职业生涯的阶段模型。
一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中，我们依据休普的划分，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。这两种阶段模型可以用下图加以描述：
从图中可以看出，职业的选择是一个发展的过程。在这个过程中，每一个步骤都与前后步骤有着密切的联系，共同决定着未来职业的发展趋向。同时人是作为一种生物存在着的，他有着自己独特的生命特征，因此职业选择的趋向必须依赖于个人的年龄和发展，不同年龄和发展阶段的特征都与职业生涯的选择和发展是一种相互依赖、相互作用的过程。
从职业生涯阶段模型中可以知道，大学生时代正处在职业生涯的探索阶段。职业发展研究表明，探索阶段又可以分为三个时期：（1）尝试期（15—17岁）；（2）过度期（18—21岁）；（3）初步试验承诺期（22—24岁）。依据这一结论，大学时代应该跨越了过度期和初步试验承诺期两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期，因此，大学生就业指导的主要工作应在于学生职业兴趣的培养和职业生涯教育，引导学生了解和尝试现实社会中的各种职业，积累一定的社会工作经验，帮助学生在未来较短时间内实现个体人力资本、兴趣和职业的匹配。
二如何设计自己的职业生涯
案例一他只懂“心烦”，不懂就业
邻近7月，小董作为当年的应届本科毕业生却一直找不到工作，每次到人才市场找工作都是无果而归。用人单位有的认为他的专业不对口，有的虽然觉得他的专业对口了，但又认为他刚毕业，没有工作经验，最后一律将他拒之门外。由于找工作屡屡受挫，他对找工作失去了信心，每日茶饭不思，心里烦透了。
其实不止是案例中的“小董”由此烦恼，对于临近毕业的多数大学生这基本上已经是一个共性的问题，这是为什么哪？
因为在西方许多国家，他们的职业教育从小学便开始了，而且教育的形式非常多样化。如，职业日、职业兴趣测试、社会实习等等，他们非常注重学生对社会工作经验的积累，每隔一段时间都会邀请社会上各种职业的到学校介绍各自的工作；学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的则可以利用业余时间到校外打工，积累宝贵的工作资本。这些与我国传统的教学模式是不相融的，我们只有在学有所成之后才能考虑职业的问题，我们现在这一代的大学生都是如此。但是，现在高校毕业生就业体制改革以后，传统的计划分配已被“双向选择，自主择业”取代成为大学生就业的主要形式；随着我国市场经济的建立和发展，大学生的就业观念也发生了巨大的变化。这种体制上和观念上的变化与我们在成长阶段所受到的教育和感化是截然不同的。所以当现在的大学生成为就业责任的主体时，上述烦恼自然而然的便形成了。
那么，面对当今激烈的人才市场的竞争，作为新一代的大学生又应该如何设计自己的职业生涯呢？
首先，有效的职业生涯设计应该学会“审视自我”或称为个体的自我定位。每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解，摆正自己的位子，相信自己的实力。现在有很多高校毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏勇气，对比较有把握的事情总是不能大胆接受，尤其是对一些自己向往的高职，高薪的单位缺少竞争的勇气，从而丧失理想的就业机会。清楚自己的优势与特长，劣势与不足，知道自己适合做什么，只有这样才能赢得竞争优势。为此，我们第一要准确的评估自己掌握的知识和技能；第二要善于剖析自己的个性特征，这是职业生涯设计的基础。这个阶段只有在充分并且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，就越能为自己作好后面的职业生涯设计。
其次，有效的生涯设计需要切实可行的目标。许多人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期，然而他们往往忽视了对个体年龄和发展的考虑，就业目标定位过高，过于理想化。近几年，不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入，甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长，不顾个人的性格和职业兴趣。同样，对于那些存有“这山望着那山高”心理的学生，也是职业目标不确定的一种表现。所以，每一个人都应该知道自己在现在和将来要做什么。对于职业目标的确定，需要根据不同时期的特点，根据自身的专业特点、工作能力、兴趣爱好等分阶段制定。以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。
第三，有效的生涯设计需要有确实能够执行的生涯策略，这些具体切且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步地走向成功，实现目标。
最后，有效的生涯设计还要不断地反省修正生涯目标，反省策略方案是否恰当。以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。
三、思路决定出路
案例二只讲“热门”，不讲变化
在我国，目前会计这种热门职业高失业率现象已经出现。但前几年，会计专业人才紧缺，于是，高校、中等专业技术学校、职校纷纷开设会计专业，学生也把报考这一支专业作为首选，以为一旦考上，以后就业不成问题。可谁知道，近年来形式急转直下，对一个没柔任何经验的财会专业毕业生来说，要想谋求一份称心如意的工作已成为一个难题。
面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，大学生们有必要按照职业生涯设计理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点及提供辅助支持、后续支援的方式，其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我人生定位。也就是我们所说的思路决定出路
1个人选择与社会需要相辅相成
现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。
首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。
其次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。
所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！
2重视自我发展和职业前途
调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。在调查中，许多大学生都认识到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今天就业明天便失业”。他们认为，有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说，大学专业不一定成为你职业选择的方向。我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱优劣之分的，对社会有用的就可以。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。
3实力与努力并重
我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，如何能在就业这条窄道上越走越宽？毫无疑问，实力与努力是你成功之路的领头兵。一个人只有实力而不努力，这个人太懒；一个人只会努力而没有实力，这个人太蠢。当一个人实力与努力并重时，成功之路也就离你不远了。
4按企业的需求塑造自己
因为现代企业需要的当代大学生应具有良好的就业观；良好的职业心理；乐观豁达的人生观；严密科学的世界观，具有良好的专业素质以及较强的综合能力，而且现在职业选择本身已经是一种双向选择的过程，即个人选择单位，单位选择个人。那么怎样才能跟单位成功配对呢？这就要求大学生应该按照企业的需求在平时的点滴学习生活中进行积累和真正的从思想上改变，认清择业与发展的关系，具有迅速建立起良好的人际关系的能力。只有这样才是企业所需的人才。
总之，当代的大学毕业生是跨世纪的一代新人，是承上启下的一代人，科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的必要工作，也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。我们每一个人都应该知道自己适合做什么，应该做什么，以及怎样才能实现自己的目标。抓住良机发展自己，力争早日实现自己的理想。
参考文献
【1】 [M]杨书良，赵桂梅，王挣•《大学生素养与职业生涯设计》•北京•机械工业出版社•2002.8
【2】 [M]田光哲•《大学生就业指导》•北京•海潮出版社•2003.8
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