小学体育校本课程开发理论与实践
作者：admin 来源：未知 日期：2020-09-07 08:47人气：
【摘要】在小学体育教学实践中，依托于开放性的教学方针，教师应该积极推进校本课程的开发与实践，不断提升校本课程的开展质量，全面优化小学生的体育素养。在素质教育全面实施的今天，小学拥有体育校本课程开发的自主权。但它的开发以及研究是非常系统的，只有不断结合学校特色以及学生认知特点等科学开展校本课程，才能够更好的提升小学体育教学水平。
【关键词】开放性；小学体育；校本课程；开发
校本课程是国家课程的必要补充，是满足学生个性发展需要，形成特色学校的重要途径。在开放性的教学理念的指引下，在小学体育教学实践中，应该积极推进校本课程的开发与研究，积极营造别开生面的体育教学氛围，不断提升体育教学的整体质量，更好的优化学生的体育素养，逐步培养和引导广大小学生从小树立终身体育的科学意识。
一、开放性小学体育校本课程开发机制
在开放性理念的指导下，在小学体育教学实践中，应该积极推进校本课程的开发与研究，不断提升小学体育的整体教学质量，全面优化学生的体育素养。校本课程的开发是一项系统且复杂的综合性系统，为更好的提升校本课程开发成效，应该依托于科学的开发机制，切实提升校本课程的开发水平。校本课程开发所包含着的内容是非常多元的，在充分满足学生的不同需求的基础上，牵涉着所有教育利益相关者，包括学生、家长、课程专家和社区成员，以学校教师为主体，广泛参与。相比国家层面的课程开发，校本课程开发是一种逆向式的开发模式。在校本课程的开发过程中，教师是重要的引导者和参与者，学生既是主体，也是学习受益者。教师充分结合自身的教学经验，充分调动自己的聪明才智以及积极主动性，积极投身于课程开发过程中，力图为学生提供适合学生成长发展的全新的课程体系。
二、开放性小学体育校本课程开发的实践原则
在开放性理念的指引下，在小学体育校本课程的开发过程中，所涉及到的参与主体是比较多元的，甚至囊括家庭教育以及社区资源等。为更好的提升校本课程开发的质量，不断优化校本课程开发的水平，应该遵循科学的原则，全方位优化和提升学生的体育素养。第一，坚持“健康第一”的原则。在校本课程的开发过程中，由于它是开放多元的，是超脱传统的课堂组织模式的，所以必须坚持健康第一和安全第一的理念。特别是在家庭教育以及社区教育的整合过程中，既要提升学生的健康意识以及安全意识，也要加大对广大家长的培训教育，以此来切实营造健康安全的体育环境。同时，在小学校本课程的开发过程中，还应该充分立足于学生的身心发展规律以及阶段性的特点，不断促进学生的身心健康发展。第二，坚持具体问题具体分析的原则。在小学体育校本课程的开发过程中，在资源整合的过程中，必须遵循具体问题具体分析的原则，充分依托于学校周边的资源优势以及特色，尽可能形成独具特征的校本课程模式。比如在校本课程开发中，可以突出民族特色，可以突出区域文化特色。第三，坚持学生中心论的原则。在校本课程开发过程中，课程内容体系以及课程开展形式等，都应该符合不同年级、不同素养、不同性别的学生的实际特点，积极创设科学的校本课程。
三、开放性小学体育校本课程开发的实践策略
在开放性理念的指导下，积极开发科学的校本课程资源，不断形成教师、家长、学生、社区等多方协调配合的教育模式，应该积极采用科学的校本课程开发实践策略。第一，积极拓展校本课程开发的参与主体，高度重视小学体育校本课程开发质量。在小学体育教学实践中，积极实施校本课程开发，应该充分明确校本课程的参与主体，不断扩大社会参与力量。除发挥校长、教师等传统教育力量外，更好积极寻求广大家长的支持与配合，充分引导广大家长来发挥主观能动性，不断丰富和完善校本课程内容。同时，要将社区体育资源整合起来，积极发挥社区的辅助教育作用。社区具有丰富的体育设施，可能也兼具丰富的体育教育资源。在校本课程开发中，有必要寻求社区的支持，积极打通学校至社会的通道。第二，不断提升和优化体育教师的素养，加大师资力量的培训与教育。在小学体育校本课程的开发过程中，体育教师是非常重要的参与主体，只有他们主动摆脱传统的本位主义，只有他们主动转变传统的思维观念，才能够更好的推动校本课程的开发与研究。因此，学校应该积极引导广大体育教师，注重整体优化自身的素养，注重始终保持学习的态度，不断提升自身的教学能力，不断优化自身的教学质量。同时，学校应该完善培训体系，应该构建长效化的培训机制,全方位加强师资力量的培训与教育。结论：在开放性理念下，在小学体育教学实践中，应该积极注重校本课程的开发与研究，不断丰富校本课程的理论体系，依托于科学明确的开发原则以及开发策略，多措并举全面提升小学体育的整体教学质量，全方位营造科学良好的体育教学氛围，更好的提升学生的体育素养以及综合素质。
参考文献
[1]李扬扬,小学体育校本课程开发理论与实践研究[J],赢未来,2018(04).
[2]俞春烨,谈小学体育校本课程的开发[J],新校园：上旬刊,2014(05).
作者：张卉 单位：沈阳市苏家屯区湖西街小学
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